sexta-feira, 21 de junho de 2013
terça-feira, 18 de junho de 2013
Parceria APais | Clube de Vela Atlântico
A APais Nevogilde tem mais uma parceria com condições especiais para os nossos associados.
Apresentamos o programa do Clube de Vela Atlântico sendo que os associados da APais Nevogilde usufruem de um desconto especial.
Condições para Inscrição:
As inscrições terminam no dia 21 de junho e serão feitas obrigatoriamente através da Secretaria do Clube de Vela Atlântico.
A actividade destina-se a alunos com idade compreendida entre os 7 e os 12 anos preferencialmente. É obrigatório os alunos saberem nadar.
Calendarização das Atvidades:
Semana A de 1 a 5 de julho
Semana B de 8 a 12 de julho
Semana C de 15 a 19 de julho
Horário: das 10.00 às 17.00 horas
Mais informações através do email:
mail@clubevelaatlantico.pt
Condições para Inscrição:
As inscrições terminam no dia 21 de junho e serão feitas obrigatoriamente através da Secretaria do Clube de Vela Atlântico.
A actividade destina-se a alunos com idade compreendida entre os 7 e os 12 anos preferencialmente. É obrigatório os alunos saberem nadar.
Calendarização das Atvidades:
Semana A de 1 a 5 de julho
Semana B de 8 a 12 de julho
Semana C de 15 a 19 de julho
Horário: das 10.00 às 17.00 horas
Mais informações através do email:
mail@clubevelaatlantico.pt
domingo, 16 de junho de 2013
INFORMAÇÃO IMPORTANTE - ALTERAÇÃO DA DATA DE ENTREGA DOS REGISTOS DE AVALIAÇÃO
Uma vez que os professores do 1.º Ciclo do Agrupamento estão convocados para a vigilância de exames nacionais na semana de 17 a 20 de junho, houve necessidade de reorganizar as datas das reuniões de avaliação do final do ano letivo e alterar a data de entrega dos registos de avaliação aos pais e encarregados de educação. Assim sendo, a entrega dos registos de avaliação aos encarregados de educação será no dia 27 de junho.
quinta-feira, 13 de junho de 2013
Parceria APais | Godzilla Surf's Cool - Escola de Surf
A APais Nevogilde concretizou uma nova parceria com condições especiais para os nossos associados, apresentando mais uma opção para a ocupação das férias das nossas crianças.
Apresentamos o programa da Godzilla Surf's Cool - Escola de Surf , sendo que os associados da APais Nevogilde usufruem de um desconto de 15 % no preço de
tabela em todas as atividades da escola de surf menos alugueres de
material e Seguro de acidentes pessoais de 10 € (anual).
O
SUMMER SURF CAMP 2013 da Godzilla Surf´s Cool – Escola de Surf,
apresenta-se como uma solução atrativa para as famílias que têm
dificuldade em encontrar alternativas para o entretenimento e ocupação
dos mais jovens durante as pausas escolares, e que por outro lado
pretendem proporcionar aos seus filhos novas experiências num ambiente
descontraído e estimulante junto da natureza.
As Férias Desportivas são constituídos por um determinado número de aulas de SURF, exclusivamente preparadas e direcionadas para os jovens que querem iniciar a prática do surf de uma forma descontraída. Para tal, aprenderão as técnicas bases do surf e terão contacto com todo o material e ambiente que rodeia o estilo de vida que diferencia esta modalidade de todas as outras. Quando as condições climatéricas e marítimas não estiverem adequadas para a prática de surf, como alternativa serão realizadas várias outras atividades que podem passar pelo “Street Surfing” ou o Skate, exploração fauna/flora no Parque da Cidade, torneios de tênis de praia, pintura de pranchas, beach volley, olimpíadas de praia... e muito mais...
OBJECTIVOS
• Temos como principal objectivo ensinar e transmitir as bases da prática do surf, e a originalidade da sua filosofia e estilo de vida.
• Proporcionar a ocupação saudável dos tempos livres dos jovens através do contacto directo com a natureza e o respeito pelo meio ambiente.
• Contribuir para o desenvolvimento pessoal dos jovens, com particular enfoque na auto-confiança, capacidade de iniciativa, criatividade e responsabilidade.
• Fomentar a educação cívica e a integração social dos jovens.
• Permitir que os pais mantenham os filhos ocupados de uma forma saudável, sabendo que estão sempre acompanhados e orientados sob guarda responsável (monitores especializados).
1ª semana - 17 a 21 Junho 2013
2ª semana - 24 a 28 Junho 2013
3ª semana - 1 a 5 Julho 2013
4ª semana - 8 a 12 Julho 2013
5ª semana - 15 a 19 Julho 2013
6ª semana - 22 a 26 Julho 2013
7ª semana - 29 Julho a 2 Agosto 2013
8ª semana - 5 Agosto a 9 Agosto 2013
9ª semana - 12 Agosto a 16 Agosto 2013
10ª semana - 19 Agosto a 23 Agosto 2013
11ª semana - 26 Agosto a 30 Agosto 2013
12ª semana - 2 Setembro a 6 Setembro 2013
13ª semana - 9 Setembro a 13 Setembro 2013
As vagas são limitadas (pelo que sugerimos que se inscrevam o quanto antes para garantir o lugar). Entre em contato com a Escola de Surf para pedir a ficha de inscrição.
As Férias Desportivas são constituídos por um determinado número de aulas de SURF, exclusivamente preparadas e direcionadas para os jovens que querem iniciar a prática do surf de uma forma descontraída. Para tal, aprenderão as técnicas bases do surf e terão contacto com todo o material e ambiente que rodeia o estilo de vida que diferencia esta modalidade de todas as outras. Quando as condições climatéricas e marítimas não estiverem adequadas para a prática de surf, como alternativa serão realizadas várias outras atividades que podem passar pelo “Street Surfing” ou o Skate, exploração fauna/flora no Parque da Cidade, torneios de tênis de praia, pintura de pranchas, beach volley, olimpíadas de praia... e muito mais...
OBJECTIVOS
• Temos como principal objectivo ensinar e transmitir as bases da prática do surf, e a originalidade da sua filosofia e estilo de vida.
• Proporcionar a ocupação saudável dos tempos livres dos jovens através do contacto directo com a natureza e o respeito pelo meio ambiente.
• Contribuir para o desenvolvimento pessoal dos jovens, com particular enfoque na auto-confiança, capacidade de iniciativa, criatividade e responsabilidade.
• Fomentar a educação cívica e a integração social dos jovens.
• Permitir que os pais mantenham os filhos ocupados de uma forma saudável, sabendo que estão sempre acompanhados e orientados sob guarda responsável (monitores especializados).
1ª semana - 17 a 21 Junho 2013
2ª semana - 24 a 28 Junho 2013
3ª semana - 1 a 5 Julho 2013
4ª semana - 8 a 12 Julho 2013
5ª semana - 15 a 19 Julho 2013
6ª semana - 22 a 26 Julho 2013
7ª semana - 29 Julho a 2 Agosto 2013
8ª semana - 5 Agosto a 9 Agosto 2013
9ª semana - 12 Agosto a 16 Agosto 2013
10ª semana - 19 Agosto a 23 Agosto 2013
11ª semana - 26 Agosto a 30 Agosto 2013
12ª semana - 2 Setembro a 6 Setembro 2013
13ª semana - 9 Setembro a 13 Setembro 2013
As vagas são limitadas (pelo que sugerimos que se inscrevam o quanto antes para garantir o lugar). Entre em contato com a Escola de Surf para pedir a ficha de inscrição.
DESTINATÁRIOS
Dos 06 aos 16 anos
HORÁRIOS:
Meio dia - Manhã: 09:00 às 12:30
Meio dia - Tarde: 14:30 às 18:30
Dia completo - 09:00 às 18:30
PREÇOS:
Dia completo (preço por semana) = 120€
+ 30€ almoço/ lanche x5
Meio dia (preço por semana) = 80 €
Dia completo avulso = 30€
+ 6€ almoço/ lanche
Meio dia avulso = 20€
Seguro incluído.
IVA incluído aos valores mencionados.
Na compra de duas ou mais semanas terá um desconto de 10%.
Desconto Família - se participarem dois irmãos, o segundo terá um desconto de 10%.
NOTA: descontos não aplicáveis ao valor das refeições.
PROGRAMAS DE VERÃO
Programa semanal*
|
Segunda-feira
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Terça-feira
|
Quarta-feira
|
Quinta-feira
|
Sexta-feira
|
8:30
|
Recepção (Jogos de praia)
|
||||
9:30
|
Skate
|
Olimpíadas
na praia
|
Skate
|
Pintura
de Pranchas
|
Mega
caça ao tesouro
|
11:00
|
Aula
de Surf
|
Aula
de Surf
|
Aula
de Surf
|
Aula
de Surf
|
Aula
de Surf
|
13:00
|
Almoço
|
||||
14:30
|
Aula
de Surf
|
Aula
de Surf
|
Aula
de Surf
|
Aula
de Surf
|
Aula
de Surf
|
16:00
|
Parque
da Cidade
|
Skate
|
Pintura
de Pranchas
|
Skate
|
Parque
da Cidade
|
17:30
|
Lanche
|
||||
18:30
|
Entrega dos participantes
|
||||
Nota: A ordem das atividades e a
realização das mesmas estarão sujeitas ás condições
climatéricas
ATIVIDADES:
. Surf
-
Guerras de água (canhões e balões de água)
-
Maior buraco na areia (com tempos)
-
Mega
construções de areia
-
Corridas de Gémeos
-
Cabo de Guerra (luta da corda)
-
Estafeta dos copos de água
. Volley
. Pintura de Pranchas
e T-shirts
. Exploradores do Parque da Cidade
. Exploradores do Parque da Cidade
-
Descobrir
pontos de referência do Parque da
Cidade
-
Identificar
determinados elementos da Fauna e
Flora presentes no Parque da Cidade
. Skate
. Vídeos/filmes de
Surf
Godzilla Surf's Cool - Escola de Surf em Matosinhos
Av. General Norton de Matos
(frente ao Restaurante Proa)
Debaixo da Marginal de Matosinhos
www.surfs-cool.com
info@surfs-cool.comescoladesurfgodzilla@gmail.com
Av. General Norton de Matos
(frente ao Restaurante Proa)
Debaixo da Marginal de Matosinhos
www.surfs-cool.com
info@surfs-cool.comescoladesurfgodzilla@gmail.com
93 169 26 05
terça-feira, 11 de junho de 2013
Hoje e amanhã - Feira do Livro Usado
Relembramos que está a decorrer na escola a Feira do Livro Usado - 11 e 12 de junho.
Por cada 3 livros entregues /1 vale para trocar por 1 livro à escolha, na feira.
Caso pretendam também podem adquirir os livros por uma valor simbólico - desde 0,02€.
Venha-nos visitar e aproveite para lanchar (bolos, bolinhos, bolachinhas, cafés, ...)
*Organização: APais Nevogilde.
Por cada 3 livros entregues /1 vale para trocar por 1 livro à escolha, na feira.
Caso pretendam também podem adquirir os livros por uma valor simbólico - desde 0,02€.
Venha-nos visitar e aproveite para lanchar (bolos, bolinhos, bolachinhas, cafés, ...)
*Organização: APais Nevogilde.
sexta-feira, 7 de junho de 2013
Vida Norte - resultado da campanha
A Vida Norte agradece a toda a comunidade escolar de S. Miguel de Nevogilde, as generosas ofertas em produtos de higiene que conseguiram através da Campanha desenvolvida.
Com a ajuda da nossa Escola conseguiram angariar 21 pacotes de fraldas, 23 pastas de dentes, 33 escovas de dentes, 54 toalhitas, 6 latas de leite adaptado, 2 champôs, 3 gel de banho, 2 cremes de corpo, 2 embalagens de cotonetes, 2 embalagens de discos de amamentação, 5 cremes para assaduras.
A Vida Norte, em nome das grávidas, mães e crianças que acompanha, vem agradecer-vos por todo o
empenho e solidariedade em prol da Vida e da Família.
Com a ajuda da nossa Escola conseguiram angariar 21 pacotes de fraldas, 23 pastas de dentes, 33 escovas de dentes, 54 toalhitas, 6 latas de leite adaptado, 2 champôs, 3 gel de banho, 2 cremes de corpo, 2 embalagens de cotonetes, 2 embalagens de discos de amamentação, 5 cremes para assaduras.
empenho e solidariedade em prol da Vida e da Família.
quinta-feira, 6 de junho de 2013
Parceria APais| Ekilibrium
No âmbito da parceria da APais Nevogilde com o Ekilibrium, Centro de Aprendizagem, Saúde e Desenvolvimento, deixamos aqui toda a informação relativa à oferta do Programa de Verão - Kids Summer Sessions elaborado especialmente para os Associados da nossa APais.
Informações e Inscrições:
ekilibrium.psi@gmail.com
motinnicrafts@gmail.com
938312041 ** 934437730 ** 936107475
A música apreende-se em idades muito novas
A orientação musical deve acompanhar outras aquisições
como a fala ou escrita
A música ajuda no relacionamento com os outros.
“A investigação de João Pedro Reigado, levada a cabo no Laboratório de Música e Comunicação na Infância do CESEM da Faculdade de Ciências Sociais e Humanas (FCSH) da Universidade Nova de Lisboa, sustenta a hipótese de que os processos de aquisição da voz cantada se desenrolam durante o segundo ano de vida. De acordo com dados de observação directa, é possível que isto ocorra numa idade ainda mais precoce”, explica Helena Rodrigues.
Nos primeiros meses de vida acontecem aquisições que são determinantes para a aprendizagem. Há estudos que revelam que o recém-nascido possui desde cedo competências para interagir e comunicar. “Assim, a qualidade da orientação musical a fornecer logo após o nascimento é de grande importância como base para outro tipo de aprendizagens, pois a actividade musical é global e é uma fonte de estímulo para a aquisição de competências linguísticas, espaciais e sociais”, explica a investigadora.
A aprendizagem musical deve começar de modo informal, tal como acontece com a aquisição de outros conhecimentos, nomeadamente a língua, a escrita e leitura. “Em termos musicais é necessária uma preparação idêntica à que precede a entrada de uma criança na escola para aprender a ler ou a escrever ou para resolver problemas de matemática. Este período de instrução informal deverá ser como que um prelúdio para a instrução formal a ocorrer posteriormente”,adianta Helena Rodrigues.
A música tem um efeito sobre o bebé e tem também efeito sobre a relação com os pais. A música acarreta um sentido de pertença, um sentimento que “necessitamos bem cedo nas nossas vidas”. Helena Rodrigues diz não ter dúvidas “de que a música tem um potencial de conexão muito forte e que através de práticas musicais podemos mediar a descoberta fabulosa de nos relacionarmos com outros seres humanos”.
Estas conclusões são retiradas, em parte, da observação directa da relação de bebés e pais em sessões musicais promovidas pelo Laboratório de Música e Comunicação na Infância.
Esta entidade, criada em em 2009 no âmbito do projecto “Desenvolvimento Musical na Infância e Primeira Infância” financiado pela Fundação para a Ciência e Tecnologia, é um espaço que permite a observação do comportamento musical num contexto de interacção naturalista dispondo de condições para análise em vídeo.
Neste momento, colaboradores do Laboratório procuram aplicar critérios de observação objectiva para a descrição e análise de várias situações de interacção de musical. O LAMCI acolhe ainda as sessões de Música de Colo, que juntam pais e bebés aos sábados de manhã, e é “uma estrutura logística que tem dado grande apoio às actividades de formação desenvolvidas na FCSH e tem um papel determinante no Projecto Opus Tutti. As palavras-chave do tipo de trabalho que desenvolvemos são: Investigar/ Formar/ Criar / Intervir. Ou seja, a filosofia do LAMCI caracteriza-se pela adopção de fórmulas de trabalho em que se procurar articular mundos que tradicionalmente andam separados”, conclui Helena Rodrigues.
A aprendizagem musical deve começar de modo informal, tal como acontece com a aquisição de outros conhecimentos, nomeadamente a língua, a escrita e leitura. “Em termos musicais é necessária uma preparação idêntica à que precede a entrada de uma criança na escola para aprender a ler ou a escrever ou para resolver problemas de matemática. Este período de instrução informal deverá ser como que um prelúdio para a instrução formal a ocorrer posteriormente”,adianta Helena Rodrigues.
A música tem um efeito sobre o bebé e tem também efeito sobre a relação com os pais. A música acarreta um sentido de pertença, um sentimento que “necessitamos bem cedo nas nossas vidas”. Helena Rodrigues diz não ter dúvidas “de que a música tem um potencial de conexão muito forte e que através de práticas musicais podemos mediar a descoberta fabulosa de nos relacionarmos com outros seres humanos”.
Estas conclusões são retiradas, em parte, da observação directa da relação de bebés e pais em sessões musicais promovidas pelo Laboratório de Música e Comunicação na Infância.
Esta entidade, criada em em 2009 no âmbito do projecto “Desenvolvimento Musical na Infância e Primeira Infância” financiado pela Fundação para a Ciência e Tecnologia, é um espaço que permite a observação do comportamento musical num contexto de interacção naturalista dispondo de condições para análise em vídeo.
Neste momento, colaboradores do Laboratório procuram aplicar critérios de observação objectiva para a descrição e análise de várias situações de interacção de musical. O LAMCI acolhe ainda as sessões de Música de Colo, que juntam pais e bebés aos sábados de manhã, e é “uma estrutura logística que tem dado grande apoio às actividades de formação desenvolvidas na FCSH e tem um papel determinante no Projecto Opus Tutti. As palavras-chave do tipo de trabalho que desenvolvemos são: Investigar/ Formar/ Criar / Intervir. Ou seja, a filosofia do LAMCI caracteriza-se pela adopção de fórmulas de trabalho em que se procurar articular mundos que tradicionalmente andam separados”, conclui Helena Rodrigues.
(Fonte: http://www.cienciahoje.pt)
terça-feira, 4 de junho de 2013
Feira do Livro Usado | 11 e 12 de junho
Por cada 3 livros entregues /1 vale para trocar por 1 livro à escolha, na feira.
Os livros devem ser entregues aos professores até ao dia 7 de junho de 2013.
Venha-nos visitar e aproveite para lanchar (bolos, bolinhos, bolachinhas, cafés, ...)
*Organização: APais Nevogilde.
Os livros devem ser entregues aos professores até ao dia 7 de junho de 2013.
Venha-nos visitar e aproveite para lanchar (bolos, bolinhos, bolachinhas, cafés, ...)
*Organização: APais Nevogilde.
O Ensino Pré-Escolar por Eduardo Sá
“Devia ser proibido ensinar a ler e a escrever no jardim de infância”. A ideia foi defendida por Eduardo Sá no encontro “Vale a Pena ir à Pré”, uma iniciativa conjunta da Carlucci American International School of Lisbon (CAISL) e da revista Pais&filhos destinada a debater e esclarecer o valor do ensino pré-escolar na educação de uma criança.
Eduardo Sá, que começou por manifestar o seu desacordo pela “distinção que é feita entre educação infantil e ensino obrigatório”, considerou depois que ainda existem alguns “erros” nos moldes em que, por vezes, o ensino pré-escolar é praticado.
“O jardim de infância não é para aprender a ler nem a escrever”, criticou, lembrando que “as crianças antes de aprender a ler, aprendem a interpretar “ e que “não é por tornarmos uma criança um macaquinho de imitação que ela vai ser mais inteligente”. Eduardo Sá, psicólogo clínico com grande parte da sua carreira dedicada à psicologia infantil, defendeu que o jardim de infância deve antes ser um local onde a criança exerça atividade física pois, justificou, “as crianças aprendem a pensar com o corpo” e se souberem mexer o corpo “mais expressivas serão em termos verbais”.
Além disso, prosseguiu, o jardim de infância deve ser um local para a criança receber educação musical (“a música torna-os mais fluentes na língua materna”) e educação visual (“quanto mais educação visual tiverem, menos dificuldades têm de ortografia”). Por outro lado, disse ainda, as crianças precisam de “contar e ouvir histórias” no jardim de infância, sublinhando que “as histórias ajudam a pensar” e a “linguagem simbólica a arrumar os pensamentos”.
Mas, mais que tudo isso, o jardim de infância deve ser um espaço para a criança brincar. A brincadeira é um “património da humanidade” que a ajuda “a pensar em tempo real e a resolver dificuldades”, salientou o psicólogo, sublinhando que “brincar não pode ser uma atividade de fim de semana” nem os espaços para brincar podem estar confinados a pátios fechados. “É obrigatório que as crianças brinquem na rua”, defendeu.
Em suma, concluiu, “o jardim de infância faz bem à saúde” e é urgente que seja “acarinhado”. Sob pena de virmos a pagar no futuro “custos exorbitantes” por tal esquecimento.
(Fonte:www.paisefilhos.pt)
segunda-feira, 3 de junho de 2013
Parceria APais | Foz Health Club
No âmbito da parceria da APais Nevogilde com o Foz Health Club, aqui fica toda a informação relativa à oferta do Campo de Férias e Curso Natação para as férias que se aproximam.
Campo de Férias:
Natação Cursos Intensivos:
Para mais informações:
226177971 / 933262045
fozhclub@gmail.com
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