A Tempo Inteiro | Campo de Férias de Verão

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"O meu lugar no mundo"

Pode deixar o seu contributo na nossa escola e tornar mais feliz o Verão destas crianças!!!!

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O projeto "O meu lugar no mundo" é da organização da InComunidade.

Matrículas | nova regulamentação

Acaba de ser publicada nova regulamentação sobre matrículas no ensino obrigatório, em que a presença de irmãos nas escolas volta a ser valorizada como prioridade, passando de quinto para terceiro critério de seleção. Os critérios de seleção precedentes são a existência de necessidades educativas especiais de caráter permanente e a existência de pais menores.

Consulte aqui a legislação atualmente em vigor referente a matrículas no ensino obrigatório (aplicáveis ao ensino público).

Relembramos que está a decorrer o período de matrículas, até dia 15 de junho. Veja mais aqui.

Bullying: Como identificar a violência e o que fazer

Porque este assunto, infelizmente, está na ordem do dia, partilhamos um um guia prático para ajudar os pais e familiares dos mais novos a lidar com situações mais difíceis, publicado pelo Observador.

Clique aqui para aceder ao site.

Guia para perceber o Acordo Ortográfico

A partir de hoje, 13 de maio, as regras do Acordo Ortográfico são obrigatórias. Terminou oficialmente o período de transição. Saiba tudo para não se perder.

Veja aqui o Guia da Revista Visão para a nova grafia do português.

Dia Internacional dos Museus

Os nossos miúdos sabem demais?

Saber todas as marcas de automóveis com quatro anos, saber ler aos três anos ou saber os elementos da tabela periódica aos dois anos. Saber muito demasiado cedo pode ser mau?

Para ler o artigo completo, clique aqui.

Fonte: Observador

Devemos ser bilingues?

Falar e escrever mais do que uma língua de modo fluente traz benefícios cognitivos e maior agilidade cerebral. Mas a vantagem pode estar a ser sobrevalorizada por estudiosos e educadores quando não fazem entrar nessa equação variáveis culturais, sociais, individuais.

Veja o artigo completo do jornal Público, clicando aqui.